ความหมายของจิตวิทยาการเรียน
จิตวิทยา ตรงกับภาษาอังกฤษว่า Psychology มีรากศัพท์มาจากภาษากรีก 2 คำ คือ Phyche แปลว่า วิญญาณ กับ Logos แปลว่า การศึกษา ตามรูปศัพท์
การเรียนรู้ (Lrarning) ตามความหมายทางจิตวิทยา หมายถึง การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของบุคคลอย่างค่อนข้างถาวร
อันเป็นผลมาจากการฝึกฝนหรือการมีประสบการณ์ พฤติกรรมเปลี่ยนแปลงที่ไม่จัดว่าเกิดจากการเรียนรู้
จุดมุ่งหมายของการเรียน
มุ่งพัฒนาผู้เรียนใน ๓
ด้าน ดังนี้
๑.
ด้านพุทธิพิสัย (Cognitive Domain)
๒.
ด้านเจตพิสัย (Affective Domain )
๓.
ด้านทักษะพิสัย (Psychomotor Domain)
จิตวิทยาเป็นศาสตร์ที่ศึกษาเกี่ยวกับพฤติกรรมมนุษย์ ดังนั้นผู้ศึกษาวิชาจิตวิทยาจึงสามารถนำเอาความรู้ไปใช้ได้อย่างกว้างขวาง
ไม่ว่าจะเป็นครอบครัวและสถานที่ทำงาน ตลอดจนมีความสำคัญต่อการประกอบอาชีพต่าง ๆองค์ประกอบสำคัญของการเรียนรู้
๑.
แรงขับ (Drive)
๒.
สิ่งเร้า (Stimulus)
๓.
การตอบสนอง (Response)
๔.
การเสริมแรง (Reinforcement)
ทฤษฎีการเรียนรู้ (Theory of
Learning)
ทฤษฎีการเรียนรู้มีอิทธิพลต่อการจัดการเรียนการสอนมาก
เพราะจะเป็นแนวทางในการกำหนดปรัชญาการศึกษาและการจัดประสบการณ์
ทฤษฎีการเรียนรู้ที่สำคัญ แบ่งออกได้
๒ กลุ่มใหญ่ๆ คือ
๑.
ทฤษฎีกลุ่มสัมพันธ์ต่อเนื่อง (Associative Theories)
๒.
ทฤษฎีกลุ่มความรู้ความเข้าใจ (Cognitive Theories)
ธรรมชาติของการเรียนรู้ มี 4 ขั้นตอน คือ
1 ความต้องการของผู้เรียน (Want)
2 สิ่งเร้าที่น่าสนใจ (Stimulus)
3 การตอบสนอง (Response)
4 การได้รับรางวัล (Reward)
การถ่ายโยงการเรียนรู้
การถ่ายโยงการเรียนรู้เกิดขึ้นได้ ๒ ลักษณะ คือ
1.การถ่ายโยงการเรียนรู้ทางบวก
(Positive Transfer)
2.การถ่ายโยงการเรียนรู้ทางลบ (Negative Transfer)
สรุป
จิตวิทยาการเรียนการสอนคือ
การศึกษาเกี่ยวกับพฤติกรรมมนุษย์และการเปลื่ยนแปลงบุคลิกภาพและเป็นการฝึกฝนประสบการณ์เพื่อการเรียนรู้ของเรียนและผู้สอน